Skip navigation
SEARCH

Enter keywords

Showing results for transition quy

In my opinion
BY JULIE-CHRISTINE COTTON, ALEXA MARTIN-STOREY & SÉRÉ BEAUCHESNE LÉVESQUE | December 11 2019

Depuis novembre, les étudiants et le personnel de l’Université de Sherbrooke peuvent choisir leur nom, prénom et genre apparaissant sur des documents officiels.

Le mois de novembre 2019 a marqué un tournant important pour les personnes trans et non binaires qui fréquentent l’Université de Sherbrooke. Après trois années d’échanges et de délibérations avec le Bureau de la registraire, toute personne employée ou étudiante pourra désormais être ...
https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/un-petit-pas-dans-une-universite-un-grand-pas-pour-lhumanite/
In my opinion
BY JOHN BERGERON | March 26 2020

Research on coronaviruses and their enzymes informs responses to the pandemic.

This article is republished from Continue reading under a Creative Commons license. Read the Continue reading. The COVID...
https://universityaffairs.ca/opinion/in-my-opinion/funding-basic-science-research-is-crucial-to-our-coronavirus-pandemic-responses/
In my opinion
BY CLÉMENT HUDON | May 01 2020

Le gouvernement québécois devrait-il baser sa stratégie pour la reprise économique sur l’achat local ou sur la formation des travailleurs?

À l’aube d’une crise économique sans précédent, on ne peut que saluer l’initiative d’achat local du gouvernement du Québec. Dans le but d’encourager la création et le maintien des emplois via l’achat local, le gouvernement du Québec a lancé le https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/notre-salut-economique-passe-par-la-formation-et-non-par-le-panier-bleu/
In my opinion
BY VICKI LOWES, AINSLEY GOLDMAN & COLIN MCMAHON | June 08 2020

We searched the literature and consulted our colleagues from across the country for innovative approaches and resources.

COVID-19 has had an unprecedented impact on higher education. Experiential learning (EL) programs – which allow students to gain experience, engage with the community, develop technical and interpersonal skills, and build career readiness and professional networks – have been particularly hard h...
https://universityaffairs.ca/opinion/in-my-opinion/how-to-adapt-experiential-learning-activities-in-the-time-of-covid-19/
In my opinion
BY SAM LABAN, ELIZABETH JACKSON, MERRYN MAYNARD & PHILIP A. LORING | June 12 2020

Many universities have rolled out short-term assistance programs in response to the pandemic, but longer-term solutions are necessary to create lasting change.

The COVID-19 crisis has elevated concerns that postsecondary students, many of whom have lost jobs and access to on-campus food services, will go hungry. In response, universities and student organizations are mobilizing at impressive speed to provide https://universityaffairs.ca/opinion/in-my-opinion/student-food-insecurity-a-problem-before-during-and-after-covid-19/
In my opinion
BY BRYN WILLIAMS-JONES | July 24 2020

Assurons-nous de reconnaître et de soutenir leurs efforts extraordinaires pendant la crise de COVID-19.

En raison de la pandémie actuelle, les professeurs et les étudiants doivent s’adapter à de nouvelles méthodes de travail dans un monde plein d’incertitudes. Quand nos enfants pourront-ils retourner à l’école? Pourrons-nous rendre visite à nos parents âgés? Que se passera-t-il avec la ...
https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/le-personnel-administratif-travailleurs-de-premiere-ligne-de-luniversite/
In my opinion
BY ROSEANN O’REILLY RUNTE | October 06 2020

Grâce à des investissements judicieux, nous pouvons aider la génération actuelle de chercheurs à rester motivée et à répondre positivement aux défis actuels. 

Au printemps, les collèges et les universités du Canada ont accompli une transition aussi rapide que remarquable vers l’enseignement en ligne pour permettre aux étudiants de terminer leur année. Pour assurer la santé et la sécurité des étudiants et des professeur...
https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/nous-ne-pouvons-pas-risquer-de-perdre-une-cohorte-de-jeunes-chercheurs-a-cause-de-la-pandemie/
In my opinion
BY ANN-LOUISE DAVIDSON & NADIA BHUIYAN | March 18 2021

L’interdisciplinarité et le réseautage font partie des moteurs d’innovation propres au milieu universitaire.

L’université post-pandémie ne sera plus jamais la même. Avec l’accélération des changements depuis mars 2020, en plus de leur mission d’enseignement, de recherche et d’engagement communautaire, les universités sont devenues des terreaux fertiles pour l’innovation. Nous savons que ...
https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/les-universites-quebecoises-sont-des-terreaux-fertiles-pour-linnovation/
In my opinion
BY JEAN-PAUL BOUDREAU | March 23 2021

Nous devons nous établir à nouveau comme le lieu où les leaders sont préparés à toutes les possibilités que l’avenir leur réserve. Voici comment y parvenir.

Si la COVID-19 nous a appris une chose, c’est que, peu importe nos efforts, nous n’avons aucune emprise sur l’incertitude. Il est impossible de combattre l’inconnu. De la même manière, envisager l’avenir en fonction de la réalité d’aujourd’hui ne nous permettra pas d’appréhen...
https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/il-est-temps-de-repenser-lenseignement-des-arts-liberaux-au-premier-cycle/
In my opinion
BY BLANE HARVEY, ALAIN BOURQUE, YING SYUAN HUANG & ANNE DEBRABANDERE | November 16 2021

La COVID-19 a imposé la tenue des conférences universitaires en ligne. À mesure que nous sortons de la pandémie, nous devons éviter de revenir à « l’ancienne normale ».

Avant même l’éclosion de la pandémie, nous savions qu’il fallait apporter des changements à la tenue des conférences. Dans la foulée des mouvements « Fly Less » et « No Fly Climate Sci », les participants aux conférences sur le climat et l’environnement ont été de plus en plus nom...
https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/repenser-les-conferences-universitaires-dans-un-monde-assujetti-a-des-restrictions-de-carbone/
In my opinion
BY EMIL MARMOL & TYLER EVANS-TOKARYK | November 30 2021

How a course on the science of learning evolved into the importance of mental health in academic skills development.

Our experience teaching a first-year transition course has highlighted the challenges that students have faced during the pandemic. The course presents peer-reviewed scholarship on the science of learning and explores recent research on the most effective ways to develop and practice foundational ac...
https://universityaffairs.ca/opinion/in-my-opinion/what-the-pandemic-taught-us-mental-health-is-a-necessary-condition-for-learning/
In my opinion
BY NDEYE DIEYNABA NDIAYE | December 01 2021

Depuis le 30 novembre, les voyageurs doivent être pleinement vaccinés pour pouvoir monter à bord d’un avion ou d’un train au Canada

Une Continue reading permettait, du 30 octobre au 29 novembre, aux voyageurs qui n'étaient pas encore pleinement vaccinés de voyager s’ils présentaient une preuve de test moléculaire de dépistage de la...
https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/ne-partira-pas-qui-veut-les-etudiants-etrangers-non-vaccines-ne-pourront-pas-retourner-dans-leur-pays/
In my opinion
BY EMIL MARMOL & TYLER EVANS-TOKARYK | December 09 2021

Comment un cours sur la science de l’apprentissage est-il devenu un cours sur l’importance de la santé mentale dans l’acquisition de compétences universitaires?

Notre expérience d’enseignement d’un cours de transition de première année a mis en évidence les défis que les étudiants ont dû relever pendant la pandémie. Le cours présente des articles évalués par les pairs sur la science de l’apprentissage ainsi que de récents résultats de rec...
https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/la-pandemie-nous-a-appris-que-la-sante-mentale-est-necessaire-a-lapprentissage/
In my opinion
BY MERIC GERTLER | January 06 2022

The higher education community must act as a guiding light as we return to more in-person activities.

Editor’s Note: This opinion piece was written in November 2021, before the Omicron variant forced the shutdown of campuses across the country.
Many of Canada’s university campuses continue to come back to life this winter, as in-person activity ramps u...
https://universityaffairs.ca/opinion/in-my-opinion/what-do-universities-owe-canadians/
In my opinion
BY MERIC GERTLER | January 06 2022

Le milieu universitaire doit servir de phare au moment de reprendre nos activités en personne.

Note de la rédaction : Ce texte d’opinion a été rédigé en novembre 2021, soit avant que le variant Omicron pousse les universités canadiennes à revenir en arrière et à pivoter vers l’enseignement à distance à nouveau.
La réouverture de nomb...
https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/quels-doivent-les-universites-aux-canadiens/
In my opinion
BY WILLEMIEKE KOUWENHOVEN, SARAH GRASEDIECK & EDRIS MADADIAN | January 26 2022

Redefining how university and institutional administrations see this vulnerable population of highly skilled workers is an important first step toward countering inequity and mending the gender gap in academia.

This past summer, the Canadian Association of Postdoctoral Scholars (CAPS) proposed to its members to change the French version of its name, l'Association Canadienne des Stagiaires Postdoctoraux (ACSP). The reason behind this proposed change was to remove the word “stagiaire” which translates to...
https://universityaffairs.ca/opinion/in-my-opinion/how-administrative-ambiguity-and-devaluating-language-hurts-canadian-postdocs/
In my opinion
BY WILLEMIEKE KOUWENHOVEN, SARAH GRASEDIECK & EDRIS MADADIAN | January 27 2022

La réduction des inégalités entre les sexes dans le milieu universitaire passe par la révision de la définition de cette catégorie de travailleurs hautement qualifiés, mais vulnérables.

L’été dernier, l’Association canadienne des stagiaires postdoctoraux (ACSP) a proposé à ses membres d’apporter des modifications à son nom français, l’idée étant de supprimer le mot « stagiaires ». Si ce terme est souvent utilisé dans le milieu universitaire francophone, nous cr...
https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/le-flou-du-vocabulaire-administratif-nuit-aux-postdoctorant-e-s/
In my opinion
BY JAMES SOUTHWORTH | April 06 2022

Rather than transmitting course content, in-person class time should be dedicated toward deep and transformative learning.

After two years of remote teaching and learning, we are facing some strong headwinds. Habits have changed. Students have grown accustomed to learning course content in an asynchronous manner. This comes with many benefits. With more autonomy over when, where and how they learn, students have the fle...
https://universityaffairs.ca/opinion/in-my-opinion/will-covid-forever-flip-learning/
In my opinion
BY ADEKUNBI ADETONA, ASHLEY DAVIDSON, S. ERYN MCFARLANE, LUCKSINI RAVEENDRAN, MATTHEW ROBBINS, KARTHIKA SRISKANTHARAJAH, CAITLIN FOWLER & FARAH QAISER | August 10 2022

It’s critical that students be taught how to share research findings with policymakers.

The COVID-19 pandemic has shone a light on the relationship between science, society and policy. If we expect our governments to continue to rely on science to shape policy, then we must equip researchers with the right tools to effectively participate and contribute to policymaking, starting with a...
https://universityaffairs.ca/opinion/in-my-opinion/bridging-the-gap-between-science-and-policy/
In my opinion
BY ADEKUNBI ADETONA, ASHLEY DAVIDSON, S. ERYN MCFARLANE, LUCKSINI RAVEENDRAN, MATTHEW ROBBINS, KARTHIKA SRISKANTHARAJAH, CAITLIN FOWLER & FARAH QAISER | August 11 2022

La communication des résultats de recherche avec les décideurs doit absolument faire partie du curriculum.

La pandémie de COVID-19 a mis en lumière les liens entre science, société et politiques. Si l’on veut que nos décideurs continuent de fonder leur processus décisionnel sur la science, on doit fournir aux chercheurs les outils nécessaires pour y contribuer, à commencer par la formation et l...
https://www.affairesuniversitaires.ca/opinion/a-mon-avis/combler-le-fosse-entre-science-et-politiques/
Click to fill out a quick survey